Psikologi sosial adalah tentang memahami perilaku individu dalam konteks sosial.
Baron, Byrne & Suls (1989) mendefinisikan psikologi sosial sebagai ....
'Bidang ilmiah yang berusaha untuk memahami alam dan menyebabkan perilaku individu dalam situasi sosial' (hal. 6).
Oleh karena itu terlihat pada perilaku manusia yang dipengaruhi oleh orang lain dan konteks sosial di mana hal ini terjadi.
Oleh karena itu psikolog sosial berurusan dengan faktor yang menyebabkan kita untuk berperilaku dengan cara tertentu di hadapan orang lain, dan melihat kondisi di mana perilaku tertentu / tindakan dan perasaan terjadi. psikologi sosial adalah melakukan dengan cara ini perasaan, pikiran, keyakinan, niat dan tujuan yang dibangun dan bagaimana faktor-faktor psikologis seperti, pada gilirannya, mempengaruhi interaksi kita dengan orang lain.
Topik diperiksa dalam psikologi sosial meliputi: konsep diri, kognisi sosial, teori atribusi, pengaruh sosial, proses kelompok, prasangka dan diskriminasi, proses interpersonal, agresi, sikap dan stereotip.
Sejarah Psikologi Sosial
awal Pengaruh
Aristoteles percaya bahwa manusia secara alami bersosialisasi, kebutuhan yang memungkinkan kita untuk hidup bersama (pendekatan berpusat individu), sementara Plato merasa bahwa negara dikendalikan individu dan mendorong tanggung jawab sosial melalui konteks sosial (pendekatan sosio-centered).
Hegel (1770-1831) memperkenalkan konsep bahwa masyarakat memiliki hubungan yang tak terelakkan dengan perkembangan pikiran sosial. Hal ini menyebabkan ide pikiran kelompok, penting dalam studi psikologi sosial.
Lazarus & Steinthal menulis tentang pengaruh Anglo-Eropa pada tahun 1860. "Volkerpsychologie" muncul, yang berfokus pada gagasan pikiran kolektif. Ini menekankan gagasan bahwa kepribadian berkembang karena budaya dan masyarakat pengaruh, terutama melalui bahasa, yang merupakan sebuah produk sosial masyarakat serta sarana untuk mendorong pemikiran sosial tertentu dalam individu. Oleh karena itu Wundt (1900-1920) mendorong studi metodologis bahasa dan pengaruhnya terhadap makhluk sosial.
Awal Teks
Teks berfokus pada psikologi sosial pertama kali muncul pada awal abad ke-20. Buku penting pertama dalam bahasa Inggris diterbitkan oleh McDougall pada tahun 1908 (An Introduction to Social Psychology), yang termasuk bab tentang emosi dan sentimen, moralitas, karakter dan agama, sangat berbeda dengan yang dimasukkan di lapangan saat ini. Dia percaya bahwa perilaku sosial adalah bawaan / naluriah dan karena itu individu, maka pilihannya topik. Keyakinan ini bukan prinsip ditegakkan dalam psikologi sosial modern,
Namun kerja Allport (1924) mendasari pemikiran saat ini untuk tingkat yang lebih besar, karena ia mengakui bahwa perilaku sosial hasil dari interaksi antara orang. Dia juga mengambil pendekatan metodologis, membahas penelitian yang sebenarnya dan menekankan bahwa lapangan adalah salah satu dari "ilmu ... yang mempelajari perilaku individu sejauh perilakunya merangsang orang lain, atau itu sendiri merupakan reaksi terhadap perilaku ini" (1942 :. p 12). Bukunya juga berurusan dengan topik masih terlihat saat ini, seperti emosi, kesesuaian dan efek penonton pada orang lain.
Murchison (1935) diterbitkan buku pertama pada psikologi sosial diterbitkan oleh Murchison pada tahun 1935. Murphy & Murphy (1931-1937) menghasilkan sebuah buku yang merangkum temuan 1.000 studi psikologi sosial. Sebuah teks dengan Klineberg (1940) memandang interaksi antara konteks sosial dan pengembangan kepribadian dengan tahun 1950 sejumlah teks yang tersedia pada subjek.
Pembangunan jurnal
• 1950 - Journal of Abnormal Psychology dan Sosial
• 1963 - Journal of Personality, British Journal of Sosial dan Psikologi Klinis
• 1965 - Journal of Personality and Social Psychology, Journal of Experimental Social Psychology
• 1971 - Jurnal Psikologi Terapan Sosial, European Journal of Social Psychology
• 1975 - Social Psychology Quarterly, Kepribadian dan Buletin Psikologi Sosial
• 1982 - Kognisi Sosial
• 1984 - Jurnal Sosial dan Pribadi Hubungan
Awal Percobaan
Ada beberapa ketidaksepakatan tentang percobaan pertama benar, tapi berikut ini adalah tentu saja di antara beberapa yang paling penting. Triplett (1898) menerapkan metode eksperimen untuk menyelidiki kinerja pengendara sepeda dan anak sekolah tentang bagaimana keberadaan orang lain mempengaruhi kinerja secara keseluruhan - dengan demikian bagaimana ini individu yang terkena dan berperilaku dalam konteks sosial.
Pada tahun 1935 studi tentang norma-norma sosial telah dikembangkan, melihat bagaimana individu berperilaku sesuai dengan aturan masyarakat. Ini dilakukan oleh Sherif (1935).
Lewin et al. kemudian mulai penelitian eksperimental ke dalam proses kepemimpinan dan kelompok dengan 1939, melihat etika kerja yang efektif di bawah gaya kepemimpinan yang berbeda.
Kemudian Perkembangan
Banyak penelitian kunci dalam psikologi sosial dikembangkan setelah Perang Dunia II, ketika orang-orang menjadi tertarik pada perilaku individu ketika dikelompokkan bersama dan dalam situasi sosial. Studi kunci dilakukan di beberapa daerah.
Beberapa penelitian difokuskan pada bagaimana sikap dibentuk, diubah oleh konteks sosial dan diukur untuk memastikan apakah perubahan telah terjadi. Di antara beberapa pekerjaan yang paling terkenal dalam psikologi sosial adalah bahwa pada ketaatan yang dilakukan oleh Milgram dalam bukunya studi "sengatan listrik", yang memandang peran figur otoritas memainkan dalam membentuk perilaku. Demikian pula, simulasi penjara Zimbardo ini terutama ditunjukkan sesuai dengan peran yang diberikan dalam dunia sosial.
topik yang lebih luas maka mulai muncul, seperti persepsi sosial, agresi, hubungan, pengambilan keputusan, perilaku sosial pro dan atribusi, banyak yang pusat untuk topik hari ini dan akan dibahas di seluruh situs ini.
Dengan demikian tahun pertumbuhan psikologi sosial terjadi selama dekade berikutnya tahun 1940-an.
Angka Key Psikologi Sosial
Allport (1920) - Fasilitasi Sosial
Allport memperkenalkan gagasan bahwa kehadiran orang lain (kelompok sosial) dapat memfasilitasi perilaku tertentu. Ditemukan bahwa penonton akan meningkatkan kinerja aktor 'di pelajari dengan baik / tugas yang mudah, tapi mengarah ke penurunan kinerja pada baru belajar / tugas sulit karena penghambatan sosial.
Bandura (1963) - Teori Belajar Sosial
Bandura memperkenalkan gagasan bahwa perilaku dalam dunia sosial dapat dimodelkan. Tiga kelompok anak-anak menonton video di mana orang dewasa adalah agresif terhadap sebuah 'bobo doll', dan dewasa ini baik hanya dilihat dapat melakukan hal ini, dihargai oleh orang dewasa lain untuk perilaku mereka atau dihukum untuk itu. Anak-anak yang telah melihat dewasa dihargai ditemukan lebih mungkin untuk menyalin perilaku tersebut.
Festinger (1950) - Disonansi Kognitif
Festinger, Schacter dan Black membawa gagasan bahwa ketika kita memegang keyakinan, sikap atau kognisi yang berbeda, maka kita mengalami disonansi - ini adalah inkonsistensi yang menyebabkan ketidaknyamanan. Kami termotivasi untuk mengurangi ini dengan baik mengubah salah satu dari pikiran kita, keyakinan atau sikap atau selektif menghadiri informasi yang mendukung salah satu keyakinan kita dan mengabaikan (hipotesis eksposur selektif) lainnya.
Disonansi terjadi ketika ada pilihan yang sulit atau keputusan, atau ketika orang berpartisipasi dalam perilaku yang bertentangan dengan sikap mereka. Disonansi demikian disebabkan oleh upaya pembenaran (ketika bertujuan untuk mencapai tujuan sederhana), diinduksi kepatuhan (ketika orang dipaksa untuk mematuhi bertentangan dengan sikap mereka) dan pilihan bebas (ketika menimbang keputusan).
Tajfel (1971) - Teori Identitas Sosial
Ketika dibagi menjadi buatan (minimal) kelompok, prasangka hasil hanya dari kesadaran bahwa ada "out-group" (kelompok lain). Ketika anak-anak diminta untuk mengalokasikan poin kepada orang lain (yang mungkin diubah menjadi imbalan) yang baik bagian dari kelompok mereka sendiri atau out-group, mereka ditampilkan kuat preferensi dalam kelompok. Artinya, mereka dialokasikan poin lebih pada tugas set untuk anak laki-laki yang mereka diyakini berada di kelompok yang sama seperti dirinya. Hal ini dapat dijelaskan dengan teori identitas sosial Tajfel & Turner, yang menyatakan bahwa individu perlu untuk mempertahankan rasa positif identitas pribadi dan sosial: ini sebagian dicapai dengan menekankan keinginan kelompok sendiri, fokus pada perbedaan antara lain "kurang" kelompok.
Weiner (1986) - teori Atribusi
Weiner tertarik dengan atribusi yang dibuat untuk pengalaman keberhasilan dan kegagalan dan memperkenalkan gagasan bahwa kita mencari penjelasan dari perilaku di dunia sosial. Dia percaya bahwa ini dibuat berdasarkan pada tiga bidang: lokus, yang bisa internal atau eksternal; stabilitas, yang adalah apakah penyebabnya adalah stabil atau perubahan dari waktu ke waktu: dan pengendalian.
Milgram (1963) - Syok Percobaan
Peserta diberitahu bahwa mereka mengambil bagian dalam studi tentang pembelajaran, tetapi selalu bertindak sebagai guru ketika mereka kemudian bertanggung jawab untuk pergi atas tugas-tugas belajar asosiasi dipasangkan. Ketika pelajar (antek) mendapat jawaban yang salah, mereka diberitahu oleh seorang ilmuwan bahwa mereka harus memberikan sengatan listrik. Ini tidak benar-benar terjadi, meskipun peserta tidak menyadari ini karena mereka memiliki sendiri sampel (real!) Syok pada awal percobaan. Mereka didorong untuk meningkatkan tegangan diberikan setelah setiap jawaban yang salah sampai tegangan maksimum, dan ditemukan bahwa semua peserta memberikan guncangan hingga 300v, dengan 65 persen mencapai tingkat tertinggi 450V.
Tampaknya bahwa ketaatan yang paling mungkin terjadi di lingkungan yang asing dan di hadapan tokoh otoritas, terutama ketika tekanan terselubung diletakkan pada orang untuk taat. Hal ini juga mungkin bahwa itu terjadi karena peserta merasa bahwa orang lain selain diri mereka sendiri bertanggung jawab atas tindakan mereka.
Haney, Bank, Zimbardo (1973) - Penjara Studi
Relawan mengambil bagian dalam simulasi di mana mereka secara acak ditugaskan peran seorang tahanan atau penjaga dan dibawa ke ruang bawah tanah universitas dikonversi menyerupai lingkungan penjara. Ada beberapa kehilangan dasar hak para tahanan, yang tiba-tiba ditangkap, diberi seragam dan nomor identifikasi (karena itu mereka deindividuated).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian dengan peran sosial yang terjadi sebagai bagian dari interaksi sosial, karena kedua kelompok ditampilkan emosi negatif dan permusuhan dan dehumanisasi menjadi jelas. Tahanan menjadi pasif, sementara para penjaga diasumsikan peran aktif, brutal dan dominan. Meskipun pengaruh sosial normatif dan informasi memiliki peran untuk bermain di sini, deindividuation / hilangnya rasa identitas tampaknya paling mungkin untuk menyebabkan sesuai.
Kedua ini dan studi Milgram memperkenalkan konsep pengaruh sosial, dan cara di mana ini bisa diamati / diuji.
Berikut link Download Materi Psikologi Sosial :
Baca juga : Download Materi Psikologi Pendidikan
